怎么恰当的手段，尽量地留住了那7%的辍学率。

        而实验那边就简单得多了，本不浪费那个资源，集中理，慢慢剔除，就没想过留住那7%。

        ……

        总之，实验那边名义上是师资不够让二中分担，其实就是甩锅。

        反正也是没救的渣子，扔给二中不就得了？

        二中的老师当然不乐意，你们咋不说把尖子班给我们呢？

        于是，一边往二中，一边就是不接，两边吵的很凶。

        章南最开始没参与，吵去呗？越吵火气越大，章南越高兴。

        等到快控制不住了，才出面一锤定音，“接这个班可以，但是有条件。”

        王红一听，只要你肯接，什么条件的好说。

        “什么条件？”

        章南：“去年以休学、留级名义清退的学生，班主任也好，还是你王红也罢，挨家挨给我找回来！”

        “缺一个，这个班二中这边也不接！”

        “！！！”

        王红没气死，你这不是故意刁难吗？就为了折腾我呗？

        在她看来，章南可不是为了几个学生上学，为了降低辍学率才这么干，她就是故意刁难。

        还挨家挨的找？累死人呗？

        正要发难，却是王兴业当了“和事佬”。

        “行！找！不就是几个留级生吗？王主任，你亲自办这个事儿。”

        王红瞪着眼珠子，你哪儿的！？

        结果，王兴业又来了一句，“不过章校长，这些找回来的学生，我们实验这边也没能力啊，也要交到二中那边去！”

        王红：“……”

        王红脸色一缓，心中一松，原来王校长和咱们还是一儿的啊！“

        暗赞：高！王兴业还是高啊！！

        那这就不是折腾了，这是给二中添堵。那些个清退的是什么货色，她清楚，等着拉低二中的成绩线吧！

        登时也不反对了，“我去找，只要二中敢接！”

        章南表面上被架起来了，有点为难，最后只能答应。

        可是，二中的老师们却情绪更大了，凭啥啊？凭啥给实验中学屁？

        事后，章南的解释是：

        “咱们能教出一个十四班，就能教出第二个！”

        直接点将今年新高一的老师，“这些留级生就交给你们了！”

        又对高二的老师：“罗艳，实验过来的十五班，你来班主任！刘卓富、汪国臣，你们辅助她了。”

        “你们是最有经验的，也是二中最得力的猛将，能不能完成任务！？给我再长一回脸？”

        罗艳想哭，刘卓富和汪国臣也是无语。十四班刚脱离苦海，怎么又来一个十五班啊？就……

        就可着一只羊薅羊吗？

        罗艳情绪最大，职称的事儿她还没过去呢！

        心说，欺负人啊？有点没住嘴，阴阳怪气地来了一句，“我可带不了，我不够资格！”

        本来嘛，罗艳的职称还是二级教师，今年能评一级的，让章南给送出去了啊！

        “不符合规定啊！”

        章南一听笑了，“小罗啊，小刘，还有老汪，我知你们有情绪。小罗、小刘今年应该评一级的，老汪也该评高了。”

        “但是，遇到这么个情况，校领导也很无奈。”

        “其实……”话锋一转，却是对一旁的老董问，“要不要告诉他们？”